高职教育“工学结合”模式的双师建设比较研究

作者：柏育红

来源：高教探索, 2008, (04): 57-61.

• 高职教育
• 工学结合
• 双师建设
• 比较研究

本文通过国际比较和国内比较,提出了高职教育"工学结合"模式的"双师型"队伍的本质内涵、合格标准、建设途径、培训与资格认证、管理制度、绩效评价等(简称"六化"),切中时弊,抓住要害,其针对性、前瞻性、创新性强,值得借鉴。