走向整本书阅读的美好境界

作者：闾小荣; 朱贵

来源：小学教学研究, 2020, (12): 6-8.

• 授之以渔
• 循序渐进
• 活动促趣

要让学生多读书,好读书,读好书,读整本的书。教师要遵循学生的认知特点,指导其阅读整本的书。要营造出让所有学生都乐读的良好氛围,为展示和交流创造机会,要引导学生将课内之学法迁移到课外阅读中,逐步掌握阅读方法。读整本书之前、之时、之后,举行多样的活动,引发学生盎然的阅读兴趣。