在素质教育背景下开展初中英语教学，教师需要合理优化读写教学模式，结合学生的学习需求改进教学，确保学生积极参与学习活动，提升学生的阅读兴趣，使学生主动分析阅读文本的内涵，对中西方文化有更为充分的感知，实现学生文化意识的有效增强，提升教学效果。本文首先阐述了在初中英语教学中培养学生文化意识的意义，然后探究了基于文化意识培养实施初中英语读写教学的策略，确保学生的文化意识得到更为有效的培养，提升学生的英语核心素养。
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