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摘要
以人口稀少的西部典型地区—林芝市为例，综合运用最近距离法、最大化覆盖模型和最小化设施点模型，评价义务教育学校空间可达性，并对义务教育学校空间布局进行多情景模拟。结果表明：(1)林芝市小学可达性相对较低区域主要分布于县域边缘区，而中学可达性的圈层特征明显，以初中为中心，由内到外可达性逐步降低。(2)当林芝市新增5个小学设施点时，能够使20个居民点至最近小学的时间缩减至45 min以内；但当累计新增设施点数量为25时，后来新增的设施点主要对其周边居民出行具有更为显著的正向效应。(3)除朗县外，林芝市其余区县均需新增初中设施点，除朗县外，林芝市其余区县均需新增初中设施点，应首先考虑在察隅县境内布局；新增6所初中，能使22个居民点至最近初中的时间缩短至2 h以内，优化效果最佳。
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