<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学学习评价应以课程标准和平时的教学内容为依据,以激励学生的学习兴趣为主要目的,采用符合学生认知水平、具有多样性和可选择性的评价形式.评价活动是伴随着教学活动同步向前推进的.因此教师应当在提出教学实施方案的同时,也应提出过程评价方案.学习评价的设计应考虑以下几个方面的
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