以全科医学为导向的特色化课程教学改革

作者：周少博; 沙翔垠; 姜云湘; 谭娟; 洪海峰

来源：医学理论与实践, 2018, 31(12): 1871-1873.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2018.12.086

• 全科医学
• 教学试验
• 特色教学

目的:研究高等医学院校在以全科医学为导向的有地方特色化的课程教学改革的成效。方法:根据广州市基层社区医院全科医师进行问卷调查结果,制定以全科医学为导向的课程教学改革目标,对眼科学教学大纲、教学方式和教学评估进行调整,确立地方特色化的课程教学体系,在广州医科大学本科3年级学生试行分组教学试验,分成特色课改组和非课改组,课程结束后对教学效果进行比较。结果:两组学生对理论知识的掌握程度相似,成绩差异没有显著性;特色课改组学生的实践操作能力和综合能力均强于非课改组,学习的积极性更高。结论:以全科医学为导向的特色化课程教学改革较符合现阶段医学人才培养需要,适合在地方医学院校开展。

• 单位
  广州医科大学附属第一医院; 广州医科大学附属第二医院