巧用类比思想优化小学数学教学

作者：李飞燕

来源：理科爱好者, 2022, (04): 202-204.

• 小学数学
• 类比思想
• 意义
• 策略

在小学数学教学过程中，借由类比思想组织教学，可以将数学知识串联起来，把未知知识转化为已知知识，化繁为简，逐步解决复杂问题，充分调动学生的数学学习热情。以类比思想优化小学数学教学，可以在教学活动中同步完成数学资源整合、教学素材开发等任务，培养学生的数学创造力。