新工科背景下的C语言程序设计MOOC建设——以池州学院为例

作者：殷晓玲; 夏启寿; 黄孝; 马小琴; 章哲庆

来源：池州学院学报, 2019, 33(03): 121-123.

DOI：10.13420/j.cnki.jczu.2019.03.033

• 新工科
• 计算思维
• MOOC

基于新工科背景下,针对池州学院C程序设计课程在教与学中存在的问题,提出在MOOC建设中加强学生计算思维能力培养,结合"C程序设计-程序设计方法与技术"MOOC建设,从建设背景、建设目标、建设思路和建设步骤几个方面进行探究,为该课程的MOOC建设提供了完整的理论与实践依据。

• 单位
  池州学院