确立数学高阶思维 优化问题教学设计

作者：包李娟

来源：新课程教学(电子版), 2021, (24): 66-67.

• 初中数学
• 高阶思维
• 思维品质

在初中数学教学中,发展学生高阶思维的能力是课堂教学的重要任务,也是培养学生数学核心素养的主要抓手。教师要不断改进及优化问题教学设计,让学生在多角度、全方位的思考中提高数学学习能力与解题能力,进而培养和提升学生的数学高阶思维品质。