<正>在新课程背景下,使用计算器对于解决复杂的数学计算和一些数学新增内容的学习很有帮助,能够提升学习兴趣,增强探究意识,使用计算器确实能给学习带来方便。在计算器使用过程中也不可避免地产生了一些消极的影响,最直接的就体现在学生计算能力的下降上面,而影响了数学基本功的练习,甚至干扰了正常的数学学习,这是一个非常值得引起重视的问题。数学教师对学生计算器的使用态度也模棱两可,存在误导。教师引导不够,需待加强。一、简单运算禁止使用计算器,但可以作为验证结果的工具在七年级上学期学习有理数运算
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