读思写,让情感自然流淌

作者：张谋宏

来源：小学教学参考, 2019, (04): 42-43.

• 阅读教学
• 读写结合
• 发散思维

语文课程是一门人文性和工具统一的课程。在阅读教学中,教师应将读、写、思结合起来,让学生在读中练说、读中练情、读中练思、读中练写,以促进学生内化语言、丰富情感、深化认识、发散思维,使学生的语文素养和核心能力都能得到有效的发展。