初三的物理复习策略需要教师花费一定的时间和精力来准备,如果仅仅是新授课的压缩版,不仅对学生帮助比较小,对于教师而言,这样的授课过程也是比较无聊且目的性不强的。如果物理教师能够找到一条主线来带领学生展开复习,针对性会更强一些,学生的学习效果也会更加显著,而且对他们思维的拓展是很有帮助的。本文以初三的物理电学复习课来阐述寻主线、启思维的具体展开过程,希望能有一定的参考意义。
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