新文科理念的核心，一是适应和引领社会发展，二是不同学科的交叉融合。本文结合广东高职工商管理类专业建设中存在的专业课程针对性不强、对师资建设措施不力、教师工作边界模糊等问题，针对工商管理类专业建设目标，提出适应区域经济发展，优化专业设置；适应教育现代化需求，整合多种人才培养模式；建立基于能力的专业课程体系，依据区域产业、行业和企业的现实需求，以工作任务为导向设置课程，强化有技术含量的教学内容等应对措施。
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