面向创客教育的小学Scratch教学模式设计与实践

作者：罗怡莲

来源：中小学电教, 2018, Z2: 19-21.

• 创客教育
• Scratch
• 教学模式

创客教育发展得如火如荼,很多教师在教学中越来越重视普及"实践""协作""创新"和"分享"的教育理念。基于建构主义学习理论,笔者构建了面向创客教育的小学Scratch教学模式,通过创设情境、自主学习、小组讨论、拓展延伸、评价欣赏五个环节开展课堂实践,融合创客教育的四大理念,实践结果表明,该模式有利于学生学习Scratch编程课程,提高课堂学习效果。