小学初任教师教学能力不足及提升

作者：霍媛媛

来源：教育现代化, 2019, 6(45): 90-92.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.45.035

• 小学初任教师
• 教学能力
• 不足
• 提升

小学初任教师作为基础教育的重要力量,存在教学基础能力薄弱、组织与管理能力欠缺、育人能力不足等问题。校本培训机制不健全、个人专业发展能动性不强以及探究、反思意识缺乏是导致其教学能力不足的主要原因。改进学校管理体制、初任教师培养机制、评价考核体系,增加教学实践机会,制定实施个人规划,提高探究反思意识等是提升其教学能力的主要路径。

• 单位
  教育学院; 宝鸡文理学院