本研究在介绍济南市部分区域综合素养增值评价实践探索的基础上，总结学生综合素质增值评价运用的方法与经验，对区域增值评价的实践探索提出优化策略：一是要树立正确的增值评价理念，发挥评价导向与诊断功能；二是要拓展丰富增值评价内容，聚焦区域学生发展特点；三是要优化增值评价实施流程，保障评价过程的实效性；四是要关注增值评价结果运用，提高学校教师数据素养。以期为学生综合素质评价的理论研究者和实践运用者提供一定的借鉴与参考。
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