精选教学素材 体现数学价值——“求平均数”教学实践与思考

作者：蒋广东

来源：读写算, 2018, (30): 237.

• 教学素材
• 教学目标
• 数学价值

本文结合案例,从导入和练习两环节,对小学数学学习材料的创设及选用进行了系统分析,明确了选择教学材料,应紧扣教学目标,体现数学价值。