培育高职学生工匠精神是当前我国社会促进就业创业、推进经济转型升级的需要,是高职教育人才培养工作的重要内容。通过分析新一代高职学生基本特点及工匠精神的内涵,找出二者之间的不适应性,进而探寻基于新一代高职学生特点的工匠精神培育路径,以更好地满足社会发展对技术技能型人才职业素养的需求。