“盐类水解”的教学设计

作者：张迎文

来源：新课程(下), 2018, (09): 92.

• 课堂教学
• 学生活动
• 自主探究
• 合作交流
• 学法指导

新课程教学强调的就是学生的活动,课堂教学中如何让学生充分动起来才是教育的终级目标,一堂真正的好课就在于把整个教学过程交给学生去掌控,使学生成为教学的主体,教师只是学习的参与者和促进者,是学习过程的引路人,是学法指导的点拨者。为此如何设计课堂教学中的学生活动就成了一个非常重要的研究课题。