目标定向设计研学单,提高学生的探究能力

作者：黄云明

来源：当代家庭教育, 2019, (12): 30.

• 研学单
• 分层
• 探究能力

研学单是由教师通过关注班级学生的认知结构和思维水平的差异,而设置的一种导向型学习任务,合理使用研学单可以使不同层次的学生得到更好的发展,尊重学生的个性发展,充分体现学生的主体地位。

• 单位
  南京市琅琊路小学