体验:向艺术和情感的深处漫溯——李华平老师《再别康桥》课例点评

作者：肖培东

来源：语文教学通讯, 2018, (01): 40-42.

• 诗歌教学
• 体验
• 再别康桥

新诗教学要注重体验。李华平老师的《再别康桥》教学,以体验为核心,铺设旧诗走向新诗的体验路径,构筑连接新诗与学生经验的体验桥梁,综合运用多种诵读手段促进学生深刻体验,带领学生向诗歌艺术情感深处漫溯,不仅让学生"能够体验",而且让学生体验得"真切、深刻"。