作为财经类高职院校普遍开设的一门专业基础课,管理学在很多专业的课程体系中占有举足轻重的地位。当前我国高职院校的管理学课程教学还存在着诸多问题,表现为教学内容过时、教学方法落后、实践教学缺位、学生积极性不高等,需要我们相应的措施进行优化,本文就这个问题进行了一定的探讨,希望提供一些启发。