专业建设是高职院校特色品牌建设以及质量提升的基础。本文阐述了我国高职院校专业建设滞后市场、多元主题参与度不高、动力不足三个方面存在的问题,并提出借鉴治理理论,基于科学的调研、自愿的参与以及工匠入校等方面进行改进,以求达到专业建设取得全方位、高效性的长足发展。
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