写作能力是学生语言能力、学习能力和思维品质的综合体现。为促成学生的有效输出，教师可以运用合作式写作教学方法。教师应精心组织合作任务，合理安排小组成员分工，确保合作学习效果的最大化。以译林版初中英语写作教学为例，教师可以实施以下合作式写作教学策略：自选任务，建立合作小组；话题导入，激发写作兴趣；共析范文，搭建写作支架；合作修改，内化写作知识；合作写作，提高迁移能力；组间互评，明确改进方向。
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