随着新课标的深入与推行，当前，在高中物理课堂中，更加注重对于学生兴趣的启发以及自主学习能力的培养。这也是一直以来在高中物理课堂中较为欠缺的。师生活动是课堂的重要组成部分，师生活动的有效性也是判断课堂效率以及教学效果的重要指标。在新课标的背景下，提升高中物理课堂教学中师生互动的有效性意味着以学生为主体，充分启发学生的思考，进行主动学习。因此，我们应当直面当前在高中物理课堂中存在的问题，以新课标的教学目标为标准，积极探求提升课堂师生互动有效性的措施。
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