提高高职英语课堂教学效率的策略

作者：李媛媛

来源：品位·经典, 2020, (05): 147-148.

• 高职英语
• 课堂问题
• 提高策略

本文在概括高职英语教学现状的基础上,提出了改善英语课堂教学策略:一是认真备课,明确目标;二是增强动机,激发兴趣;三是互动教学,动态生成;四是自主学习,分层控制;五是及时反馈,科学评价。

• 单位
  北京信息职业技术学院