<正>阅读是获取知识、认知世界、发展思维的重要途径，在这一途径中，阅读者占据主导位置，能基于不同目标诉求作出改变与调节，但小学生心智尚不成熟且认知能力有限，必须做好引导工作才能让他们从阅读中充分受益。河南省信阳市南湾湖风景区第七小学(简称“七小”)对阅读教学进行了深入探索，超越“语文能力”提升的学科目标，通过成立语文名师工作室，申报立项河南省教育科学规划课题“有效实施分段课内阅读指导与课外阅读项目融合的研究”，
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