“3+1+2”新高考模式弃物理化学背景下大学基础实验课程改革探索与实践

作者：权祥; 褚惠^*; 李梦

来源：化工时刊, 2022, 36(09): 39-46.

DOI：10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2022.09.010

• 高考改革
• 理工类实验课程
• 教学方法
• 思政

新高考改革模式下,弃物理化学组合的考生比例增加,对理工类院校的基础物理、化学实验课程产生了影响。面对新高考模式下大学基础实验课程与中学物理、化学课程衔接的问题,调整传统的物理、化学实验课的教学内容和教学方法,增强实验过程中的师生互动,在教学环节增加思政内容是提高物理、化学实验课程教学质量的重要方法。通过走访中学教学一线,了解目前高中理科、文科对高中物理、化学的教学深度,根据学情分析结果,制定符合理工类专业基础实验课的授课方案。

• 单位
  徐州工业职业技术学院