摘要

地理学科作为一门综合性较强的学科,如果能将其他学科知识有效、有力、有度地运用到地理课堂中,必将推动地理教学更好地运作,也必将引领学生的思维发展得更广更深,同时也对地理教师的综合素质提出了更高要求。增强地理课堂的学科融合性是适应学生综合发展的需求,也是培养"全能型"人才的需求。