论立足学生实际提高小学数学教学的有效性

作者：孙娜

来源：教学管理与教育研究, 2019, (04): 88-89.

• 小学数学
• 教学有效性
• 提高

在新课改背景下,教师要尊重学生的主体地位,发挥自身的主导作用,深入研究教材内容,努力探究有效的教学途径,转变传统的教学模式,在有限的课堂时间内提高课堂教学效率。文章立足学生实际,结合小学数学教学实践,对提高教学有效性的策略进行了探究。