本文通过艺术造型的发展与教育现状的分析,引发出对雕塑基础变形教学探索,通过对雕塑形态及变形等概念的解释,阐述形与变形、客观与主观的辩证关系,从理论上奠定雕塑样式变形学教学的理论基础,并从毕加索、马蒂斯、查德金、摩尔、贾克梅蒂、阿基本科、冈萨雷斯等现代派大师的艺术发展历程进行分析,获取雕塑变形基础教学的可能性。
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