儿童的认知发展空间是一个神奇的领域。语文教师作为多方面影响学生、指导学生、助力学生素质发展的重要角色，需要在深入理解新课标教学思想内涵的基础上，主动发现学生的学习需求，强化学生的学习体验及成果，并助力学生养成良好的语文学习习惯，最终促进学生素养发展。为此，文章对提升小学语文课堂教学有效性的对策进行深入探讨。
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