提高幼儿园青年教师的职业认同感,可以促进幼儿园教育教学的质量,进而推动我国学前教育事业前进的步伐。本文采用调查法对幼儿园青年教师的职业认同感进行研究。研究表明:幼儿园青年教师的职业认同感体现在对幼儿教师的职业能力较强、职业认知不足和职业地位不高等现象,并对提高幼儿园青年教师职业认同感提出相关建议。
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