立足高中生物教材“进阶式”渗透社会责任教育

作者：黄子萍

来源：中学生物学, 2019, 35(04): 63-65.

• 高中生物教材社会责任渗透进阶

为更好地实现社会责任的渗透教育,对人教版高中生物教材进行梳理,并尝试呈现"进阶式"的渗透过程,为增强学生的社会责任开展课堂教学提供参考。