科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
当互联网成为人们学习生活的重要工具，学校德育工作的创新也随之摆上日程，学校可以将微德育与网络空间相结合，整合网络道德资源，开辟德育工作新教师渠道，以此启迪学生的道德认知、激发学生的道德情感、培养学生的道德行为。作为网络空间微德育的引导者，教师有必要深度参与网络空间微德育课程的开发，明确课程开发的目标、把握课程开发的原则、甄选课程开发的内容、拓宽课程开发的途径、落实课程的实施、探索课程开发的成效与评价，从而提高课程的水准，真正把网络空间微德育课程建设成学校德育工作的又一阵地，把网络空间打造成引领现代中学生精神思想发展的重要平台。
