基于大数据的汉语国际教育硕士教材研究——以《汉语国际教育硕士系列教材:核心课教材》在线评论为例

作者：陈晓霞

来源：云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版), 2020, 18(06): 15-23.

DOI：10.16802/j.cnki.ynsddw.2020.06.003

• 汉语国际教育硕士
• 教材评估
• 文本分析
• 图书评论

使用数据挖掘和文本分析处理方法,以主流网络购书平台的《汉语国际教育硕士系列教材:核心课教材》读者评分及评论文本为研究对象,利用python采集、清洗、分析并可视化数据,创建出评论关键词词云,计算出文本情感倾向值。结果显示该教材深受读者欢迎,读者评分和评论文本情感值得分均较高,同时评论文本分析显示该教材受到了行业的认可,教师推荐度较高。但教材也有内容较单薄,相较之前的类似教材无太多创新等不足之处。文章的创新和意义体现在基于大数据样本评估教材,试图寻找教材评估研究新方法,同时也为教材编写者和使用者提供建设性的意见。