教师代表作评价制度因打破学术GDP主义绩效观下量化制评价弊端,日益被国内高校所广泛采用。教师代表作评价制度构建中蕴含着教师学术胜任力的评估,两者在内隐与外显、制度化与职业化、模式化与动态化的关系中相辅相成。通过制度保障、体系规范、利益格局构建完善以教师学术胜任力为核心的教师代表作评价制度,可以实现员工工作绩效考核的科学性、专业性。
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