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摘要
新工科建设和工程教育认证对课程建设提出了更高的要求，倡导以成果产出为导向(OBE)作为课程目标，强调对学生的综合能力进行培养。传统的“数字图像处理”课程采用教材导向的课程目标，教学内容强调方法讲解忽略学生兴趣培养，强调孤立算法实现忽略完整项目的开发，强调知识讲解忽略实践技能培养。本文针对“数字图像处理”课程教学过程中存在的问题，将OBE理念引入该课程教学的各个方面，围绕课程教学目标设计、课程教学内容更新、课程教学方式改革、课程考核方式改革四个方面构建“数字图像处理”课程的教学体系。教学实践的成果表明，OBE理念引导下的“数字图像处理”课程教学方案可以有效避免传统教学方案存在的弊端，提升学生的综合能力和综合素质。
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单位太原科技大学; 电子信息工程学院
