<正>在科学探究中,怎样正确收集数据,是能否获得有效证据的前提。小学阶段的学生,面对实验中出现的数据,哪些应该记录、如何规范、完整地记录,往往觉得无从下手,从而影响了学生实验的效率。本文将结合自己的教学来阐述如何创设条件,引领学生在探究中正确收集数据。一、兵马未动,粮草先行——选择合适的实验器材实验现象是否明显与实验器材有很大的关系。在实验前,教师需要精心选择实验器材,保证实验的精确性。例如三年级下册"测量水的温度"一课中,
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