在新的教学理念指导下,高职英语教学呈现出过度娱乐化的倾向,主要表现为过多的课堂活动和过多的图像视频消费等。高职英语课堂中的娱乐化倾向的深层原因包括:社会中"娱乐至死"风气的影响、高职院校生源质量的下降、教师对"寓教于乐"的误解。为了应对高职英语课堂中娱乐化现象,教育管理部门要坚持理性的教育政策导向,教师要坚守英语课堂的规范性、教育性和科学性,并且坚持适度原则,学生要增强课堂鉴赏能力和自律能力。
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