诗文阅读是高中语文教学中的典型教学课程之一,要求学生阅读古代或现代诗文,以起到陶冶情操、培养学生文学素养的作用。从当前高中语文诗文阅读的教学实际与教学效果来看,很多高中生的阅读行为只是"敷衍了事"。大多高中生认为,阅读诗文没有实际价值。事实上,这一观念是错误的,教师应对此现象予以重视,重点分析高中诗文的阅读价值,并付诸实践,转变学生的错误观念,以提高经典诗文阅读效果。