《我的植物朋友》(统编本三下)教学设计

作者：吴敏

来源：小学语文教学, 2020, Z1: 63-64.

<正>教学目标:1.结合观察记录卡,选择植物朋友最突出的特点进行描写。2.试着用"样子+感受""气味+感受"或"触觉+感受"的方法,把植物写清楚。教学过程:一、创设情境,激发习作动机情境导入,激发写作动机。1.学校"梦想课堂·自然笔记"大赛将在四月正式启动,大赛分为班级初赛和校园复赛两个环节。今天,我们将举行班级初赛。今天的初赛,每个同学都是大众评委,每个同学也都是参赛选手。