实用类文本作为"三大文本"之一,实用类文本阅读作为高中语文阅读教学中的重要组成部分,是新课改、新高考下的必然要求。但在调查中发现,当前高中语文实用类文本阅读教学开展过程中,阅读教学目标、教学内容和教学方式等方面均存在较大的问题,制约了学生的语文综合素养。面对这一现状,关注实用类文本阅读教学,并对其进行优化和改进,已经成为一线高中语文教师关注的重点。
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