随着教育改革的持续推进，地理学科越来越受到重视。在新课改背景下，地理教师应积极思考如何有效培养学生的核心素养，让地理知识真正成为学生认知体系的一部分。由于学生一般是从初中阶段才开始系统地学习地理知识，因此初中地理教学的发展尤为重要，能有效培养学生的地理实践力。文章以STEM教育理念为出发点，对培养初中生地理实践力的有效策略进行了探讨。
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