<正>【教学内容】浙教版二年级上册。【教学过程】一、创设情境,分享解"数字谜"的经验1.出示被虫子咬破的数学古卷,解答谜题。师:老师今天带来了一幅记载数学知识的古卷,你们想不想看一看?因为年代太久远,有一些数字被虫子吃掉了,猜猜被吃掉的是几?生:8加9等于17,个位写7进1,十位上4加1等于5。2.谜题变式。师:老师要对这幅古卷施魔法了,谜题变成了这样,你们还会解吗?
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