用好数字故事可以更好地改善小学数学课堂教学的形态，也能促进教学质态的提升。所以，在小学数学教学中教师要善于运用数字故事，用数字故事巧导入，数字故事创场景，数字故事引疑问等，以数字故事促进学生数学学习兴趣的产生，诱发积极的数学思考，从而让数学学习变得更加智慧，也更加有效，最终，促进学生数学思维的发展。
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