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摘要
我国学校体育在新时期迎来了一个新的发展时期，在这一时期，实现义务教育均等化是亟待解决的事情，而教育均等化中最重要的一步是师资均等化。为推进教育公平、促进体育学科的发展、培养新时代体育后备人才，需快马加鞭地推进中小学体育师资均等化。当前，我国中小学体育师资均等化的困境有：（1）体育教师补充机制不完善，缺口较大，优质教师十分匮乏；（2）职后培训缺乏，能参加较高等级培训的体育教师机会较少；（3）教师流动仍然存在相关政策法规不完善、流动制度缺乏合理性、相关保障政策落实不到位等问题。发展路径：引领新观念、新思想，创新中小学体育师资供给机制，使体育教师可以真正“下得去、留得住、教得好”；打造数字化体育教师交流平台、规范培训机制；推动中小学体育教师流动，畅通中小学体育教师流动渠道、完善体育教师流动保障机制、健全中小学的财政投入机制。
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