文章对服装设计课程以形式思维和直觉思维为重点的教学方式进行了反思,提出在服装设计教学中应注重培养工学思维能力,包括系统思考能力、理性析判能力、逻辑思维能力、计算思维、数字思维以及执行力,使学生能够以逻辑性、系统性的观点对服装设计教学中的实践项目进行合理的析判、分析、组织、整合和执行。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
