多元体验唤醒学生道德认知——浅谈班会设计的策略

作者：周陈成

来源：成才, 2021, (18): 40-41.

<正>当前,各区域都十分重视班主任队伍建设,班会也按课程计划列入课表。但班会不同于其他学科教学,无论常规班会,还是专题班会,都具有强烈的德育目的,明显的德育功能。新课改明确指出学科教学到学科教育的转向,我们的班会更是要突出育人功能,顺应时代潮流,围绕学生实际生活,有效组织,多元体验中唤醒学生道德认识。