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摘要
<正>《PLC应用技术》是一门知识覆盖面广、涉及内容多、更新发展快、既强调理论又偏重实践应用的课程,与实际生产和工程应用结合紧密,是学生走向工作岗位可以直接应用的一门专业课程。但传统的教学方法,即以理论知识传授为主的"灌输式"教育,由于受实训教学条件限制,理论课所占的比重较大,教师侧重理论知识的传授,实际操作时间少,学生感觉枯燥乏味,从而对理论课的学习兴趣下降,影响了基础知识的掌握。因此必须对《PLC应用技术》的课程教学进行改革。
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<正>《PLC应用技术》是一门知识覆盖面广、涉及内容多、更新发展快、既强调理论又偏重实践应用的课程,与实际生产和工程应用结合紧密,是学生走向工作岗位可以直接应用的一门专业课程。但传统的教学方法,即以理论知识传授为主的"灌输式"教育,由于受实训教学条件限制,理论课所占的比重较大,教师侧重理论知识的传授,实际操作时间少,学生感觉枯燥乏味,从而对理论课的学习兴趣下降,影响了基础知识的掌握。因此必须对《PLC应用技术》的课程教学进行改革。
